► Relations entre conscience et apprentissage

F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA) - Fonds associés (toutes subventions, y compris la Loterie Nat.) - Financement de base institutionnel.

Peut-on apprendre sans conscience ? D'un autre côté, quel est l'effet de l'apprentissage sur la conscience? Cette question controversée est au coeur ...

► Mesurer la conscience: combler le fossé entre l'esprit et le cerveau

Autres U.E..

Mindbridge est une collaboration entre plusieurs équipes de recherche: SRSC (Axel Cleeremans, ULB, Belgique), Hammel Neurocentre (Morten Overgaard, Aa ...

► Modélisation des mécanismes impliqués dans l'apprentissage de séquences

Financement de base institutionnel.

Ce projet vise à développer un modèle de l'apprentissage de séquences susceptible (1) de rendre compte du décours temporel du traitement de l'info ...

► Comparaison entre mesures directes et indirectes de l'apprentissage

Autres U.E. - Financement de base institutionnel.

Ce projet vise à explorer le rôle de la conscience dans l'apprentissage de séquences en adaptant les deux méthodes les plus fructueuses de comparai ...

► Corrélats neuraux de la conscience et de la dynamique de l'apprentissage

F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA) - Fonds associés (toutes subventions, y compris la Loterie Nat.).

 Ce projet vise à identifier les régions cérébrales impliquées dans les apprentissages avec et sans conscience via des méthodes d'imagerie céré ...

► Les dynamiques comportementales et cérébrales de la conscience

F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA).

Une controverse fondamentale subsiste quant à savoir (1) si la conscience est un phénomène graduel ou dichotomique et (2) comment les régions du ce ...

► Modélisation de l'apprentissage de contingences disjointes

F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA) - Financement de base institutionnel.

Ce projet vise à explorer quels sont les mécanismes qui gouvernent l'apprentissage de contingences disjointes (comme, par exemple, en ce qui concerne ...

► Mécanismes élémentaires de l'apprentissage statistique implicite et de la cognition sociale: Une approche développementale

F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA).

Les mécanismes par lesquels l'enfant parvient à maîtriser un ensemble complexe de stimuli structurés est une question essentielle en psychologie du ...

► Théorie de l'Esprit et Conscience de soi

F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA) - Initiatives ministérielles et autres Communauté française - Financement de base institutionnel.

Ce projet vise à élucider les rapports entre la capacité de se représenter les états mentaux des autres et la capacité de se représenter ses pro ...

► Métareprésentation et conscience

Initiatives ministérielles et autres Communauté française.

Certaines théories de la conscience (« Higher-Order Thought theory », David Rosenthal) partent du point de vue que les représentations conscientes  ...

► Apprentissage implicite et vieillissement cognitif

Financement de base institutionnel.

Nous avons étudié l'acquisition implicite d'informations séquentielles chez les jeunes adultes, les personnes d'âge moyen et les personnes plus âg ...

► Contrôle exécutif et conscience

Financement de base institutionnel.

Les perspectives cognitives traditionnelles associent souvent les notions de contrôle et de conscience.  Nous pensons au contraire que la conscience q ...

► Rôle de l'attention dans l'apprentissage, la mémoire et le contrôle cognitif: une approche lifespan

Région bruxelloise.

L'objectif de ce projet est d'étudier le rôle de l'attention dans l'apprentissage, la mémoire et le contrôle cognitif au cours du développement. N ...

► Effet d'un amorçage sur les choix alimentaires ultérieurs: contribution à l'étude des mécanismes implicites sous-jacents à l'acte alimentaire

F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA).

Le but de ce projet est d'apporter des connaissances et des méthodologies issues de la psychologie cognitive au domaine alimentaire afin, d'une part,  ...

► Hypnose, suggestion non hypnotique et effet placebo: à la recherché du lien!

Autres U.E..

L'objectif principal de cette étude est d'explorer les mécanismes cognitifs et neuronaux qui sous-tendent l'hypnose, la suggestion et l'effet placebo ...