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Modélisation de l'apprentissage de contingences disjointes

Unité : Unité Conscience, Cognition et Computation | ULB484



Description :


Ce projet vise à explorer quels sont les mécanismes qui gouvernent l'apprentissage de contingences disjointes (comme, par exemple, en ce qui concerne
l'accord entre un sujet et un verbe séparés par plusieurs autres mots) dans des situations d'apprentissage de séquences motrices et d'apprentissage de
langages artificiels. 

Liste des bailleurs :


  • F.R.S.-FNRS et Fonds associés (hors FRIA)

  • Financement de base institutionnel